書 法 教 學 流 程

1、       課前復習、預習、作業整理、作業點評、記分。

2、       毛筆、硬筆活腕練習。含線條方向，接、起、行、收、啟，彈性、筆勢、節奏把握，折、轉、提，常用組件拆分等訓練。

3、       獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構、雜合型等字講評，注意字形、字勢、構件比例及互讓、彈性擠壓等結體組合方法指導。注重單元部件拆分、組合，重組練習。字字過關。

4、       靈活使用雙勾、填描、臨摹、框形分線、研寫等手法進行教學。引導學生按外形、內勢、筆勢、虛實、開合等的順序來理性讀帖、研習取法。

5、       效正、指導，重組訓練。筆法多共性，結體多個性。注重黑白、開合、松緊、展收、主次、虛實、爽凝等美學要素的運用。

6、       毛筆、硬筆結構共性教學。

7、       教學中貫徹以人為本、以學生為先的原則。個別指教、集體教學相結合。教師要結合學生心智發展水平，適度拆解、簡化復雜單元，努力降低重點、難點的坡度。引導、指導力求到位，并重視生態化、想象力、鑒賞力與心智、人品、人文精神的培養。

8、       指導、鼓勵、支持學生積極參與班級管理和學生自我管理。

9、       掛評?？隙ê图顚W生的自主研習與創新精神。

10、   組詞默寫、開放訓練。注重技法切入與個性、靈性肯定、章法指導。

11、   總結、評分、布置作業、登記表卡。

12、  環境衛生整理。關注學生安全離校。

萍鄉市玄林字畫培訓學校